Problematika spolne vzgoje v Sloveniji

V ponedeljek, 28. septembra, vas ob 17. uri vabimo v ... Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani, kjer bo potekala okrogla miza ob izidu znanstvene monografije Tima Prezlja z naslovom Problematika spolne vzgoje v Sloveniji in podnaslovom Kvalitativna analiza učnih načrtov in gradiv.

Sodelujejo:

Tim Prezelj, avtor monografije,

prof. dr. Roman Kuhar, Oddelek za sociologijo, Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani,

prof. dr. Klara Skubic Ermenc, Oddelek za pedagogiko in andragogiko, Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani, in

Neža Prah Senčar, moderatorka

Vabljeni vsi, ki vas ta tematika zanima!

*

Pri založbi Univerze v Ljubljani je pravkar izšla monografija z naslovom Problematika spolne vzgoje v Sloveniji in podnaslovom Kvalitativna analiza učnih načrtov in gradiv, ki govori o spolni vzgoji v slovenskem šolskem prostoru. Njen avtor, Tim Prezelj, je mladi raziskovalec Biološkega inštituta Jovana Hadžija ZRC SAZU ter asistent na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani.

Knjiga Tima Prezlja se začne s citatom nekoč kontroverznega, danes že kanoniziranega umetnika Andyja Warhola: »Seks je vznemirljivejši na zaslonu in med vrsticami kot med rjuhami. Naj otroci berejo o tem in se veselijo, nato pa jim, tik preden izkusijo realnost, povejte, da so že doživeli najvznemirljivejši del – in da je v resnici že za njimi.« Ta citat lepo povzema eno od spregledanih poslanstev spolne vzgoje v slovenskem šolskem sistemu: kako šolarkam in šolarjem spolnost predstaviti tudi kot vir užitka in vsesplošnega zadovoljstva. Kar zadeva Warholovo nekdanjo kontroverznost, pa bi jo lahko primerjali z usodo spolne vzgoje nasploh: kar je nekdaj veljalo za nekaj neizrekljivega in v najboljšem primeru spotakljivega, v sodobnosti čedalje bolj postaja nekaj vsakdanjega in tudi nujnega. In to je dobra novica.

Prezelj, ki spolnost in spolno kulturo opredeli kot »na videz nezdružljivo kombinacijo intimne ranljivosti in moči vsake posamezne osebe«, ki »pride do izraza šele v odnosu s tistimi, ki se med seboj tako ali drugače privlačijo«, že v predgovoru opozori na težave z vključujočo izbiro besed v slovenskem jeziku – strinjanja med stroko še ni, in zaradi specifike slovenščine ga morda nikdar ne bo, sklene avtor. Sam se je zato odločil za izbiro podčrtaja, ki še najbolje opravlja svojo nalogo in presega binarnost, meni avtor, ter tako poskrbi, da se bi vključeni počutili vsi. To je namreč eden od ciljev spolne vzgoje oziroma pedagoškega sistem nasploh: da spodbuja k »uzaveščanju obstoja širokega spektra spolne in seksualne (spolnostne) raznolikosti«, s tem pa prispeva k razvoju v »bolj vključujočo družbo, ki vsaki osebi omogoča ustrezen razvoj skladno z njenimi potrebami«.

Avtor v knjigi izpostavlja, kako pomanjkljiva je literatura s tega in sorodnih področij na Slovenskem. Podobno ugotovitev zapiše tudi za spolno vzgojo v učnem procesu v slovenskih izobraževalnih ustanovah: o spolni vzgoji je mogoče tu in tam kaj slišati pri mnogih predmetih, a vprašanje je, če učencem in učenkam ti drobci, napaberkovani tu in tam, zadoščajo, da se bodo razvili v zdrave, spolno aktivne posameznice in posameznike, ki na spolnost gledajo kot na del življenja in v njej uživajo brez slabe vesti in zadržkov. V knjigi med drugim ugotavlja, da v slovenskem šolskem sistemu spolna vzgoja največ poudarka namenja vidiku biologije, razmoževanju človeške vrste in preprečevanju nosečnosti. V šolah obravnavajo tudi zaščito pred spolno prenosljivimi okužbami, manj pozornosti pa je namenjene čustvom, odnosom in spolnemu užitku.

Ena temeljnih zadreg spolne vzgoje v slovenskem šolskem sistemu je, da je »spolnost še vedno predstavljena na izrazito normativen način«. Spolna vzgoja bi glede na raznolikost spolne in seksualne krajine morala temeljiti predvsem na »sprejemanju in obravnavi različnih seksualnih praks in ne toliko posameznih spolnih  skupi«, je prepričan Prezelj, ki si želi s svojim pravkar izdanim delom spodbuditi izboljšave spolne vzgoje in strokovno razpravo v Sloveniji.

Knjiga je prosto dostopna v elektronski obliki na spletnem naslovu: https://zalozba.pef.uni-lj.si/index.php/zalozba/catalog/book/256